terça-feira, 26 de março de 2013

2ª Gincana da EJA - 26/03/2013

      Tarefas do dia:
      1- Tarefa solidária: arrecadação de material escolar para a EJA (Divulgação no dia 01/04/2013)
      2- Tarefa na sala de informática:

Cada equipe deve designar dois componentes para realização desta tarefa;
       a) Pesquisar a origem do nome de Candiota;
       b)  Pesquisar uma imagem do município;
          Não se esqueçam de incluir fonte.
         c)    Enviem a pesquisa para escolanelieja@gmail.com

As equipes terão vinte minutos para realizar a tarefa.


                         Equipe A união faz a força



A Origem do nome de Candiota

      Candiota teve participação marcante no episódio da Revolução Farroupilha através da histórica Batalha de Seival seguida da Proclamação da República Rio-Grandense, em 1836, liderada pelo general Antônio de Souza Neto. O surgimento da cidade está ligada a descoberta do carvão, facilmente encontrado nas margens do Arroio Candiota, como fonte de energia, em 1828. Assim, o Governo Imperial aprovou a construção de uma estrada de ferro para escoamento do carvão extraído do Arroio Candiota.



 
Viageiro de Candiota
 
Equipe União faz a Força
(Pontuação obtida pela equipe nesta tarefa: 120 pontos) 


Equipe Os fanáticos


Origem do Nome de Candiota

         De acordo com relatos orais, alguns gregos originários da ilha de Cândia (hoje ilha de Creta), conhecidos como candiotos, teriam vindo da Argentina no século XVIII. Estes fixaram-se às margens de um arroio, ao qual posteriormente dariam o nome de Candiota, vindo daí a origem do nome da cidade. Em 24 de março de 1992, o município se emancipou de Bagé e Pinheiro Machado.

         Em 10 de setembro de 1836, nas terras deste município, aconteceu a Batalha do Seival, travada entre farrapos e tropas do Império. O confronto foi um importante acontecimento da Revolução Farroupilha, pois no dia seguinte à batalha foi proclamada pelo então coronel Antônio de Souza Netto, no campo dos Menezes, a República Rio-Grandense.


Usina Termoelétrica de Candiota
A equipe inseriu a figura, mas não colocou a fonte. 

  



(Pontuação obtida pela equipe nesta tarefa: 100 pontos) 

 Equipe para nossa alegria


Origem do Nome
O termo Candiota, dize-se que surgiu de descendentes de gregos, os chamados candiotos que posteriormente deu origem ao nome do arroio e à cidade.

Imagem da Usina Termoelétrica de Candiota RS

Equipe: Para Nossa Alegria
(Pontuação obtida pela equipe nesta tarefa: 120 pontos)  

                                            Equipe Recomeçar

Origem do Nome
O termo Candiota, dize-se que surgiu de descendentes de gregos, os chamados candiotos que posteriormente deu origem ao nome do arroio e à cidade.

Imagem da usina Termoelétrica de Candiota

Equipe Recomeçar

(Pontuação obtida pela equipe nesta tarefa: 120 pontos)  

 Equipe Catanduva


História

De acordo com relatos orais, alguns gregos originários da ilha de Cândia (hoje ilha de Creta), conhecidos como candiotos, teriam vindo da Argentina no século XVIII. Estes fixaram-se às margens de um arroio, ao qual posteriormente dariam o nome de Candiota, vindo daí a origem do nome da cidade. Em 24 de março de 1992, o município se emancipou de Bagé e Pinheiro Machado.

Em 10 de setembro de 1836, nas terras deste município, aconteceu a Batalha do Seival, travada entre farrapos e tropas do Império. O confronto foi um importante acontecimento da Revolução Farroupilha, pois no dia seguinte à batalha foi proclamada pelo então coronel Antônio de Souza Netto, no campo dos Menezes, a República Rio-Grandense.
[editar] Geografia

Localiza-se na metade sul do estado, próximo a fronteira com o Uruguai. O acesso ao município é feito pela BR-293.
[editar] Economia

A atividade econômica de maior relevância é a agropecuária, destacando-se a criação de gado leiteiro. Outras culturas também são importantes, como a ovinocultura, a orizicultura, fruticultura, produção de sementes olerícolas, milho, batata inglesa, mandioca e cenoura. No entanto, devido ao seu subsolo abundante em minerais (carvão e calcário), Candiota está se transformando em um centro de geração de energia termelétrica e produção de cimento pozolânico. As principais empresas em atividade na cidade são a CGTEE, com a usina termelétrica Presidente Médici, a Companhia Rio Grandense de Mineração e a Cimpor.
[editar] Bairros
Dario Lassance (sede) João Emílio São Simão
Seival Vila Operária Vila Residencial
Referências

1. ↑ a b Divisão Territorial do Brasil. Divisão Territorial do Brasil e Limites Territoriais. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (1 de julho de 2008). Página visitada em 11 de outubro de 2008.
2. ↑ IBGE (10 out. 2002). Área territorial oficial. Resolução da Presidência do IBGE de n° 5 (R.PR-5/02). Página visitada em 5 dez. 2010.
3. ↑ Censo Populacional 2010. Censo Populacional 2010. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (29 de novembro de 2010). Página visitada em 11 de dezembro de 2010.
4. ↑ Ranking decrescente do IDH-M dos municípios do Brasil. Atlas do Desenvolvimento Humano. Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) (2000). Página visitada em 11 de outubro de 2008.
5. ↑ a b Produto Interno Bruto dos Municípios 2004-2008. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Página visitada em 11 dez. 2010


Foto da Usina Termelétrica de Candiota.

Equipe Cantanduva.
A equipe inseriu a figura, mas não citou a fonte.
(pontuação obtida pela equipe: 100 pontos)

    





Equipe É nóis



Candiota: cidade do coração

Aqui vivo com muito orgulho e gratidão, e sempre te lembrarei com muito amor.
Jamais te esquecerei, pois desde quando aqui cheguei, fui bem acolhida e
por ti me apaixonei.

EQUIPE É NÓIS.
GINCANA EJA TOTALIDADES 1 e 2
Nesta equipe estão alunos das totalidades iniciais da EJA, por isso a tarefa  foi adaptada segundo o nível da turma.
(Pontuação obtida pela equipe: 120 pontos) 
 




                           

2ª Gincana da EJA - Dublagens do Guri de Uruguaiana

                          Confiram alguns vídeos da tarefa: Dublagem do Guri de Uruguaiana

                                 Equipe "A união faz a força" apresenta: Esse taura sou eu!


Equipe "Recomeçar"apresenta: Gang Guri


Equipe "Os fanáticos" apresenta: Gurinaldo


Equipe "Para nossa alegria" apresenta: Guri Jackson


Equipe Catanduva apresenta o Guri de Uruguaiana cantando Ragatanga.


Parabéns a todos!!!





2ª Gincana da EJA - 25/03/2013

     E começou a 2ª Gincana da EJA da Escola Neli!!!
     Tarefas do dia:

     Apresentação das equipes (grito de guerra):

     Equipe "É nois" (Totalidades 1 e 2)
     Equipe "A união faz a força" (Totalidade 3)
    Equipe "Os fanáticos" (Turma 41)
    Equipe "Recomeçar" (Turma 42)
   Equipe "Para nossa alegria" (Turma 51)
Equipe "Catanduva" (Turma 62)

Apresentação do painel "Resgatando a história de Candiota"
Dublagem do Guri de Uruguaiana

Alegria, descontração, muito riso e diversão. Confiram alguns momentos deste primeiro dia de gincana:



Apresentação da Equipe Recomeçar

Guri de Uruguaiana da Equipe Recomeçar (aluna Patrícia)

Apresentação da Equipe Catanduva

Apresentação de painel da Equipe É nois

Equipe É nois

Apresentação de painel da Equipe A união faz a força

Apresentação de painel da Equipe Os fanáticos



Apresentação de painel da equipe "Recomeçar"


Lema da Equipe Recomeçar

Painéis da Equipe Recomeçar


Painel da Equipe Catanduva

Painéis da Equipe Para nossa alegria


Equipe Catanduva

Equipe Para nossa alegria

E essa equipe gosta de tirar fotos... Para nossa alegria



domingo, 24 de março de 2013

Projeto EdUCAndo

        A EJA da Escola Neli participa das atividades propostas pelo Projeto EdUCAndo.
        Na sexta-feira, 22/03/2013, Dia Mundial da água, realizamos um trabalho interdisciplinar com as turmas 42 e 62. O trabalho envolveu os componentes curriculares de Língua Portuguesa, TICs, Ciências e Ensino Religioso.
        Apresentamos aos alunos o novo sistema operacional dos nets: o "UBUNTU" e a ferramenta de escritório "OpenOfice Writer".
       Em seguida, pedimos que eles produzissem no Writer um texto sobre o dia mundial da água. Vejam só que maravilha!!!

A água é vida
     A água é a vida para nós, porque sem ela nós não existiríamos.
     Existe quantidade de água, mas pouca dá para tomar, poucas dão para tratar.
     A água combina com qualquer comida, não faz mal a ninguém.
     Como vamos viver sem água?
     Não tem como, sem água não teríamos comida,banho, etc..

     Gustavo Leal
     Turma: 42


                                              Água                                                                                          
       Fonte de vida para todos os seres vivos, porque os seres vivos podem ficar sem comida, mas não  podem ficar sem água.
       A água não é um bem renovável, por isso podemos ficar sem esse bem em pouco tempo.
       Devemos ajudar a preservar reciclando e reaproveitando toda a água que nós usamos todos os dias; fazendo  cisternas para coleta de água das chuvas, tanques de decantacão de água de esgoto, filtros para água de pias, tanques,máquinas de lavar.

Alex Fabiano Pereira
Turma 62 -  EJA – Escola Neli

Recursos da Água      

       Devemos cuidar da água que tomamos, não poluir os rios e os poços de água que bebemos, pois   se estiver poluído e bebermos, essa água poderá prejudicar a nossa saúde.
       Se nós não tivéssemos água, o que nós faríamos? Morreríamos de sede,  não sobreviveríamos!
       Hoje em dia há muita poluição na natureza e na nossa água. Daqui a uns anos, não teremos mais água, porque vai estar poluída, aqui em Candiota, por exemplo, cai muita cinza e carvão e a água e o ar ficam contaminados.
       A água é muito importante na nossa vida, sem água jamais sobreviveríamos. 

Nome : Clarice Luiz Gustavo    
Turma : 62
Totalidade : 6
Escola Neli EJA
Data : 22/03/13

 Hoje é o dia mundial da água
       Nós comemoramos um dia muito especial  em nossas vidas.                                 
Certamente não saberíamos viver sem água, porque em nossas tarefas de casa fica cansativo,  não nos  imaginamos ter que buscar água em rio.
       A água é  muito importante para nosso viver.

Magda e Luciana
Turma 42  - Escola Neli - EJA


ÁGUA: FONTE DE VIDA
       A NOSSA ÁGUA PRECISA SER TRATADA ADEQUADAMENTE PARA PODERMOS BEBER UMA ÁGUA SAUDAVEL, QUE NAO TRAGA PROBLEMAS PARA NOSSA SAÚDE.
        TEMOS QUE CUIDAR DO MEIO AMBIENTE E JUNTOS FAZER A NOSSA PARTE PARA TERMOS ÁGUA LIMPA , OTIMA PARA O CONSUMO.

PATRÍCIA DOS SANTOS
TURMA: 42 – ESCOLA NELI - EJA

Água e vida
         Hoje é dia  o internacional da água: um presente de Deus para humanidade. Por isso devemos cuidar de nossas fontes  e rios para temos águas limpas,  tanto para nós como para os animais e plantas e para toda a natureza, porque sem ela não haveria vida na terra.    

Paulo Calçado                 
Turma 62 – Escola Neli - EJA

Aguá  é muito bom para nossa sobrevivência, ela serve para hidratar nosso corpo
Sem aguá ninguém vive, ela é uma fonte de vida e serve para várias coisas, como: tomar banho, limpar a casa, lavar o carro, etc..

Renan Morais Fagundes
Turma: 42
Escola Neli Betemps - EJA


Água    tratada  e   cuidada    é  boa     para   beber.
Com água   se lava   louça,    lava   roupa .                                                                                                                                                        A água     suja  é   ruim   e  azeda.                                                                                                              Não podemos jogar    lixo  no  rio.
                                                                                                                                                           Flávio      
Turma: 62
Escola Neli - EJA    

Planeta que poucos dão valor
            Hoje é o dia da água, mas  dia de preservar a água é todo dia, temos que ter a consciência de saber usar a água de modo correto, não desperdiçar é algo que poucos sabem fazer.
            Na hora de tomar banho, as pessoas ficam muito tempo, sendo que não é necessário. Na hora de lavar o carro, desperdiçam muita água, mas é só encher um balde.
            Cada pessoa é uma pessoa, mas se todos pensarem de modo correto, podemos armazenar muito mais água. As fontes estão secando, as matas se acabando...Para quê ? Para encher os cofres públicos, a destruição do planeta somos nós, nós seres humanos, os responsáveis.
            E neste dia tão especial, que poucos dão valor, são as pessoas que pensam para frente que fazem a diferença. Eu vejo nessa cidade a destruição com essas usinas que poluem mais que fornecem empregos...
             É com humilde carinho que escrevo para você, mãe das águas, que nos dê forças para superar esse caos urbano.
            Tudo bem que não falta água em minha cidade, mas em outros estados eu vejo como é triste, no sertão a seca castiga, mata os animas, as pessoas não têm oque beber , bebem água em condições precárias e isso me faz pensar em cultivar o que temos nesse estado do rio grande do sul, em Bagé que fica do lado de minha cidade é horrível ver que só tem água em determinados pontos da cidade e em determinados horários isso é triste, eu faço a minha parte e vocês fazem a sua ?
Pare e pense....

khempes Pasi
Turma: 62
Escola Neli EJA

          Neste post, colocamos apenas alguns dos trabalhos, vem mais por aí.
       Mas desde já as professoras que participaram do trabalho agradecem o envolvimento dos alunos.           Ficamos muito felizes com os resultados e esperamos contar sempre com vocês.
           Vejamos algumas fotos:












            



terça-feira, 19 de março de 2013

2ª Gincana da EJA

E a 2ª Gincana da EJA da Escola Municipal Neli Betemps esta chegando. De 25/03 a 1º/04, muito trabalho e diversão.

Aguardem!!!


                                                    Confiram o regulamento da gincana:


ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL NELI BETEMPS
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
REGULAMENTO DA GINCANA

DO OBJETIVO
            A 2ª Gincana da EJA da Escola Neli Betemps, no ano de 2013, visa envolver alunos, professores e servidores em brincadeiras inteligentes e culturais e, ao mesmo tempo, buscar a conscientização quanto à importância da vida em grupo, da cooperação, da solidariedade e da  atividade física.

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
1.      A  equipe será formada por alunos de cada totalidade, que deverá convidar um professor e/ou servidor para coordená-la e, formar a equipe, assim eles poderão ajudar seus integrantes nas estratégias para o cumprimento das provas como também na motivação à equipe a fim de desenvolver um espírito de união entre seus membros e de compromisso com o evento.
2.      A equipe ou membro que tiver comportamento considerado eticamente inadequado ou antidesportivo, que ferir este regulamento ou trouxer prejuízo à boa imagem do evento como um todo, levará a referida equipe à perda de pontos conforme análise da Comissão Julgadora. Além das penalizações por pontos, está prevista a exclusão do membro da equipe, a desclassificação da equipe na tarefa em questão e a desclassificação sumária da equipe.
3.      É de responsabilidade das equipes, o zelo e a conservação do local de realização da Gincana. Será responsabilizada (também financeiramente, caso necessário) a equipe que estragar ou danificar o patrimônio da escola.
4.      Os membros das Comissões Organizadora e Julgadora  ficam proibidos de participar como integrantes de equipes, bem como de auxiliá-las no desempenho das tarefas, podendo, no máximo, prestar-lhes orientação a respeito das provas.
5.      Não são consideradas as tarefas que não estiverem prontas no momento de sua chamada.
6.      Perderá 40 pontos a equipe que prejudicar a apresentação das demais, que não contribuir para as normas de respeito e civilidade com os demais participantes.
7.      As equipes devem trazer todo material necessário para a realização das tarefas internas.
8.      O tempo previsto de apresentação deve ser cumprido, a equipe que ultrapassar o tempo terá uma perda de metade do valor da tarefa.
9.      As equipes devem organizar com antecedência os grupos que realizarão as tarefas no decorrer da gincana, fornecendo seus nomes e turmas a seu professor(a) orientador com antecedência.

DA COMISSÃO ORGANIZADORA
            A Gincana é uma realização da Equipe Diretiva da Escola Neli Betemps, cabendo aos seus membros coordenar e orientar o trabalho das equipes.

DA COMISSÃO JULGADORA
1.      Caberá à Comissão Organizadora, se necessário, escolher  jurados para algumas prova da gincana,  bem como os critérios de avaliação e pontuação para cada tarefa do  evento.
2.      A Comissão Julgadora é soberana em suas decisões, cabendo a ela o veredicto final.
3.      Casos omissos a este regulamento serão analisados pela comissão julgadora.






DO CRONOGRAMA
18/03
     Divulgação da gincana em todas as totalidades da EJA.
20 a 22/03
     Inscrição das equipes (cada equipe receberá o regulamento com as tarefas e data de entrega);
25/03
     Apresentação das esquipes (grito de guerra) (50 pontos);
     Apresentar o painel “Resgatando a história de Candiota” (O painel deve conter,  no mínimo, dois fatos passados e dois fatos atuais que marcaram a história do município – Citar fonte) (200 pontos)
     Dublar o “Guri de Uruguaiana” (A equipe deve escolher, no mínimo, dois representantes para fazer esta apresentação / A equipe deve se responsabilizar por trazer a música para dublagem) (500 pontos)
     Tarefas surpresa (2)
26/03
   Tarefa solidária:
     As equipes deverão arrecadar material escolar (Segue em anexo uma tabela com a pontuação específica de cada item) A equipe que conseguir arrecadar pelo menos um item de cada ganha 1000 pontos extra.
    As equipes devem entregar o material arrecadado até às 19h;
  Tarefa nos nets / laboratório de informática (Blog da EJA) (40 pontos cada tarefa);
  Tarefa surpresa: (2)
27/03
    A equipe deve apresentar aos colegas uma mensagem de Páscoa (Teatro, música ou poesia) (400 pontos)
  Memorial da EJA
*         A equipe deve apresentar fotos, vídeos, lembranças de formaturas ou eventos realizados na EJA / Neli nos anos de 1999 a 2002; (50 pontos cada material apresentado);
*         A equipe deve apresentar um aluno e/ou professor (exceto os que fazem parte do quadro atual da EJA) e/ou alguém da comunidade que participou dos seminários da EJA de 2002 a 2008; Essa pessoa deve fazer um relato de sua participação no referido seminário (400 pontos);
*         A equipe deve apresentar uma camiseta do 9º Seminário da EJA (100 pontos);
*         A equipe deve apresentar um exemplar do informativo (jornalzinho) distribuído à comunidade no 9º Seminário da EJA (200 pontos);
 Tarefa Cultural (cada equipe deve designar dois representantes para realização desta tarefa) (20 pontos cada resposta correta)
   Tarefas surpresa: (1)
01/04
   Cada equipe deve trazer pais/responsáveis da comunidade (Até dez pais – 10 pontos cada pai/ responsável)
   A equipe deve apresentar um ex-professor ou ex-diretor ou ex-funcionário da Escola Neli (que não faça parte do quadro da EJA) (200 pontos)
   A equipe deve fazer uma homenagem à escola usando vídeo, apresentação de slides ou qualquer outro recurso tecnológico. (500 pontos)
   Bolo em homenagem ao  aniversário do Neli (decorado com as cores da escola); (2000 pontos)
   A equipe deve cantar parabéns para a escola de forma criativa (diferente do usual) (500 pontos)



DAS TAREFAS:
         Essas tarefas serão realizadas pelas equipes e apresentadas no dia determinado:
25/03/20013
Ø  Apresentação da equipe e grito de guerra; (50 pontos)
Ø  Apresentar o painel “Resgatando a história de Candiota” (O painel deve conter,  no mínimo, dois fatos passados e dois fatos atuais que marcaram a história do município – Citar fonte) (200 pontos)
Ø  Dublar o “Guri de Uruguaiana” (A equipe deve escolher, no mínimo, dois representantes para fazer esta apresentação / a equipe deve se responsabilizar por trazer a música para dublagem) (500 pontos)

Ø  Tarefas-surpresa: (2)
26/03/2013
Tarefa solidária:
Ø  As equipes deverão arrecadar material escolar (Segue em anexo uma tabela com a pontuação específica de cada item) A equipe que conseguir arrecadar pelo menos um item de cada ganha 1000 pontos extra.
Entregar o material arrecadado até às 19h.

Material escolar
Pontuação
10 folhas de oficio
10 pontos
Apontador
10 pontos
Lápis
10 pontos
Borracha
10 pontos
Caneta
10 pontos
Régua
10 pontos
Caderno pequeno
20 pontos
Lápis de cor (pequeno)
30 pontos
Lápis de cor grande
60 pontos
Giz de cera
10 pontos
Tinta têmpera (pequena)
10 pontos
Tinta têmpera (grande)
50 pontos
Pincel
20 pontos
Cartolina
30 pontos
EVA
30 pontos
Tesoura
50 pontos

Ø  Tarefa nos nets / laboratório de informática (Blog da EJA) (40 pontos cada tarefa); A equipe deve designar dois componentes para realização da tarefa.

Ø  Tarefa surpresa: (2)

27/03/2013
Ø  A equipe deve apresentar aos colegas uma mensagem de Páscoa (Teatro, música ou poesia) (400 pontos)
Ø  Memorial da EJA
*      A equipe deve apresentar fotos, vídeos, lembranças de formaturas ou eventos realizados na EJA / Neli nos anos de 1999 a 2002; (50 pontos cada material apresentado);
*      A equipe deve apresentar um aluno e/ou professor (exceto os que fazem parte do quadro atual da EJA) e/ou alguém da comunidade que participou dos seminários da EJA de 2002 a 2008; Essa pessoa deve fazer um relato de sua participação no referido seminário (400 pontos);
*      A equipe deve apresentar uma camiseta do 9º Seminário da EJA (100 pontos);
*      A equipe deve apresentar um exemplar do informativo (jornalzinho) distribuído à comunidade no 9º Seminário da EJA (200 pontos);
Ø  Tarefa Cultural (cada equipe deve designar dois representantes para realização desta tarefa) (20 pontos cada resposta correta)
Ø  Tarefas surpresa: (1)

01/04/2013
ENCERRAMENTO DA GINCANA
Ø  Cada equipe deve trazer pais/responsáveis da comunidade (Até dez pais – 10 pontos cada pai/ responsável)
Ø  A equipe deve apresentar um ex-professor ou ex-diretor ou ex-funcionário da Escola Neli (que não faça parte do quadro da EJA) (200 pontos)
Ø  A equipe deve fazer uma homenagem à escola usando vídeo, apresentação de slides ou qualquer outro recurso tecnológico. (500 pontos)
Ø  Bolo em homenagem ao  aniversário do Neli (decorado com as cores da escola); (2000 pontos)
Ø  A equipe deve cantar parabéns para a escola de forma criativa (diferente do usual) (500 pontos)
Ø  Confraternização.

DAS OBSERVAÇÕES:
Ø  O material escolar  arrecadado pelas equipes será utilizado pelos alunos da EJA durante o ano letivo;
Ø  As equipes podem solicitar o material necessário para a confecção dos painéis (papel pardo, pincel atômico, cola, tinta têmpera, etc);
Ø  A equipe que tiver dificuldade de conseguir baixar a música para dublagem, deve entrar em contato com a Comissão Organizadora;
Ø  Todo o material entregue / apresentado pelas equipes (painéis, tarefas por escrito, material escolar) deve conter a identificação da referida equipe (nome da equipe, professor-orientador);
Ø  Os bolos apresentados pelas equipes serão servidos aos presentes durante a confraternização;